PERSEDIAAN MENGAJAR  TEKNOLOGI MAKLUMAT DALAM PENDIDIKAN

Tarikh                                     : 30 Oktober 2011

Masa                                      : 08.45- 09.45 (60 minit )

Tahun                                                : 2 Delima

Bilangan pelajar                   : 35 orang

Mata pelajaran                      : Bahasa Melayu

Tema                                      : Destinasi  Pelancongan

Tajuk                                      : Mari Melancong

Pengetahuan Sedia Ada   :

1)Murid mempunyai pengalaman dan pengetahuan tentang tempat-tempat  

   menarik melalui:

    a) maklumat daripada sumber media masa

    b) maklumat yang diperoleh melalui pengalaman melancong ke tempat

        menarik

Lokasi proses pengajaran dan pembelajaran: Makmal komputer sekolah

 Penerapan TMK:

1)    Murid tahu bahawa gambar yang dipaparkan adalah menggunakan slaid Microsoft Power Point.

2)    Murid tahu menggunakan Microsoft Word untuk menjawab soalan.

3)    Murid tahu cara menggerakkan tetikus untuk ikon “copy” and “paste”

4)    Murid tahu melayari internet berpandukan laman web yang diberikan oleh guru.

Objektif  pengajaran            :

Diharap murid-murid dapat:-

1.    Mengisahkan sesuatu perkara yang dialami dengan menggunakan bahasa yang betul.

2.    Merujuk pelbagai sumber untuk mencari maklumat berkaitan tajuk yang dibincangkan.

3.    Merujuk kepada kamus untuk meneliti ejaan yang betul

Fokus utama             :2.2 Aras 3 (ii)

Fokus sampingan    :6.1 Aras 3 (i)

                                  6.1 Aras 1 (i)

Isi pelajaran              :

i)             Murid-murid dapat menjawab soalan secara lisan yang dikemukakan oleh guru setelah menonton tayangan video “Cuti-Cuti Malaysia”.

ii)            Murid-murid dapat menamakan beberapa tempat pelancongan berdasarkan paparan gambar dari laman web pada slaid Microsoft Power Point.(menaip jawapan)

iii)           Murid dapat menggunakan ikon ‘copy’ and ‘paste’ untuk melengkapkan ayat dalam petikan (aplikasi Microsoft Word)  berdasarkan arahan yang diberi.

iv)           Murid dapat merujuk e-kamus untuk membuat pembetulan ejaan.

v)            Murid-murid dapat melayari internet  melalui pautan laman web yang dicadangkan oleh guru selepas proses pengajaran dan pembelajaran berlangsung sebagai input maklumat tambahan  dan keperluan menyiapkan tugasan kumpulan iaitu  Buku Skrap bertajuk ‘Tempat-Tempat Menarik di Malaysia’.

Nilai-Nilai Murni :

      A.  Unsur patriotisme:

1.    Berbangga dengan keistimewaan  yang ada di dalam negara

2.    Cintakan negara dan berbangga menjadi rakyat Malaysia

3.    Cintakan keindahan negara dan bersedia mempertahankan warisan negara agar tidak  pupus seiring dengan zaman teknologi maklumat dan multimedia.

B.  Unsur cintai alam sekitar

C.  Unsur Kesyukuran

Sistem bahasa                                :

Morfologi                                           :  kata nama, kata kerja,

Sintaksis                                            :  ayat penyata

KBKK                                                 : Menjana idea, kemahiran menyampaikan

                                                        maklumat.

Kemahiran Bernilai Tambah         : Kemahiran berfikir, kecerdasan pelbagai

Pengisian kurikulum                                   :

Ilmu                                                    :Teknologi maklumat dan multimedia, Kajian

                                                       tempatan,

Bahan Bantu Belajar:

Laptop, LCD Projektor ,gambar-gambar dari laman web, video, pautan laman web yang bersesuaian, Slaid Microsoft Power Point, perisian Microsoft Word, e-kamus, sumber TMK, Perisian Bahasa Melayu Tahun 2 Sekolah Kebangsaan (Unit 4).

Pautan laman web :

1. http://www.youtube.com/watch?v=dcZpjSwUlV8
2. .www.regit.com/malaysia/intplace/perlis/gkelam.htm.
3. www.geocities.com/~kenghor/cameron.
4. www.e-kamus.com.my
5. www.tourism.gov.my
6. www.underwaterworld.com
7. www.kraftangan.gov.my
8. www.perpustam.edu.my/clhproject/kebudayaan/sejdondangsy.htm
9. http://yahoo.com.my
10. http://www.teachnet.com/lesson.html

Bahan Rujukan:

1. CD-Rom Guru Bahasa Melayu Tahun 2 Sekolah Kebangsaan, Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah, 2003. Dewan Bahasa Dan Pustaka: Kuala Lumpur.
2. CD-Rom Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 2 Sekolah Kebangsaan, Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah, 2003. Dewan Bahasa Dan Pustaka: Kuala Lumpur.
3. Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Tahun 2 KBSR, Kementerian Pendidikan Malaysia: Kuala Lumpur.
4. Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 2 Sekolah Kebangsaan Jilid 1, 2003. Dewan Bahasa Dan Pustaka: Kuala Lumpur.

Langkah-Langkah Penyampaian:

Set Induksi:

1. Guru menarik perhatian murid dengan memaparkan video “Cuti-Cuti Malaysia” dan murid menyanyi lagu bersama-sama paparan video. Pengetahuan sedia ada muridcuba dikaitkan dengan topik yang akan diajar iaitu  “Mari Melancong”
2. Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan paparan tadi dan murid menamakan tempat-tempat menarik yang dipaparkan. Murid yang mempunyai pengetahuan sedia ada berkaitan tempat-tempat menarik dalam  negara akan menjawab soalan guru dan mengemukakan idea yang bersesuaian.

Langkah / masa	Isi pelajaran / Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran	Catatan
Set Induksi (5 minit) 8.45-8.50 pagi	Guru menarik perhatian murid dengan memaparkan video “Cuti-Cuti Malaysia” dan murid menyanyi lagu bersama-sama paparan video. Pengetahuan sedia ada murid cuba dikaitkan dengan topik yang akan diajar iaitu  “Mari Melancong” Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan paparan tadi dan murid menamakan tempat-tempat menarik yang dipaparkan.	Paparan video  dari laman web bertajuk “Cuti-Cuti Malaysia”
Langkah 1 (10 minit) 8.50-9.00 pagi	Murid  melihat beberapa contoh tempat menarik dan menjawab soalan lisan guru berdasarkan paparan gambar  dari slaid Microsoft Power Point	1)Pencetusan idea. 2)Bahan Bantu mengajar: Slaid Microsoft Power 3)Gambar-     gambar dari     laman web
Langkah 2 (10 minit) 9.00–9.10 pagi	1.    Murid diberikan disket latihan untuk setiap kumpulan kecil dan diminta memilih dan menaipkan jawapan yang sesuai  berdasarkan gambar yang diberi.( menamakan) 2.    Lembaran slaid latihan dicetak untuk semua murid sebagai latihan individu dan ditampal di dalam buku tulis.	1)Penstrukturan semula idea 2)Microsoft Power Point  (Disket A)
Langkah / masa	Isi pelajaran / Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran	Catatan
Langkah 3  (15 minit) 9.10-9.25 pagi	1.   Semua murid diminta melengkapkan       ayat yang diberi (latihan kedua :       lengkapkan). 2.   Murid diminta merujuk e-kamus untuk       membuat pembetulan ejaan. (latihan       ketiga: ejaan) 3.   Kertas latihan dicetak  untuk semua       murid.	1) Aplikasi idea. 2)Bahan  Bantu mengajar: Aplikasi Microsoft Word dalam disket A. www.e-kamus.com.my
Langkah 4 (10 minit) 9.25-9.35 pagi	1.   Murid diminta menggunakan ikon        “copy” and “paste” untuk       memadankan pernyataan yang betul       melalui slaid Microsoft Power Point       yang dipaparkan. 2.    Perbincangan dan penyemakan        jawapan bersama guru dan rakan          sebaya.	Aplikasi idea dan penilaian. Perisian Microsoft Power Point
Penutup (10 minit) 9.35-9.45 pagi	Guru mengemukakan soalan lisan :      “Apakah tempat-tempat menarik di       negara kita yang ingin kamu lawati ?”       Rumusan dibuat   dan nilai-nilai       murni dipupuk. 2.   Guru memaparkan senarai pautan       laman web yang boleh dilayari oleh       murid sebagai maklumat tambahan       untuk melengkapkan tugasan       kumpulan yang diberi iaitu penyediaan       Buku Skrap bertajuk “Tempat-Tempat       Menarik di Malaysia”	Nilai-nilai murni: Patriotisme, kesyukuran, cintakan alam sekitar. Tugasan kumpulan: Buku Skrap. Rujukan: Laman Web .